четверг, 6 февраля 2020 г.

 8 февраля приглашаем учащихся 4-х классов на спортландию. Начало в 12.00. От каждого класса необходимо сформировать команду 5 мальчиков + 5 девочек. 
     Уважаемые родители! Дорогие дети! С целью выявления талантливых ребят в гимназии проходит творческий конкурс "Школьный звездопад".
Номинации конкурса:
Музыкальный жанр (пение: сольное или групповое)
Хореография (современные, народные, восточные танцы)
Оригинальный жанр (акробатика, пародии, фокусы, клоунада)
Ораторские способности (чтение произведений на белорусском языке)
В конкурсе принимают участие учащиеся 2-11 классов.
Участником может быть одно лицо или группа лиц.
Каждый класс выставляет не менее 2-ух номеров.
Конкурсная программа для учащихся 2-4 классов состоится 22 февраля в 11.00 в актовом зале гимназии. Заявки на участие в конкурсе принимаются до 14 февраля.Таблица самозаписи.

вторник, 4 февраля 2020 г.

   Школьная жизнь насыщена и многообразна. Мне отрадно, что на страницах нашего блога мы делимся не только учебными победами, но и спортивными достижениями. Наш Николос в составе команды по футболу принял участие в соревнованиях. Не без усилий Николоса, его голевых ударов команда заняла достойное третье место. Так держать! Новых побед и свершений. А как болела мама)





понедельник, 3 февраля 2020 г.

воскресенье, 2 февраля 2020 г.

    До 11 февраля принимаются заявки на участие в конкурсе "Кенгуру"(математика), который пройдёт 19 марта 2020 года.
Размер организационного взноса - 3 рубля. Всем участникам положены гарантированные подарки, лучшие - будут награждены специальными призами. Задания прошлых лет смотрите на сайте ассоциации "Конкурс".

суббота, 1 февраля 2020 г.

    Обратите внимание!!! В среду на урок трудового обучения нам понадобится крючок, нитки для вязания и терпение. Пожалуйста, заранее потренируйтесь дома, вспомните, как вязать цепочку из воздушных петель. А на уроке мы будем осваивать столбик без накида. Видео в помощь.


    УВАГА!!! Да наступнага ўрока па прадмеце "Чалавек і свет" трэба паглядзець 2 відэа. Запомніць, пра якія гарады ідзе гаворка ў відэа-матэрыяле, год (стагоддзе) узнікненне горада, чаму мае такую назву. Можна зрабіць запісы, каб скарыстаць іх на ўроку.